Después de mucho pensar en la pregunta para iniciar mi investigación, creo que la más apropiada sería ¿Cuáles son las expectativas de las personas con discapacidad en edad adolescente con respecto a temas como sexualidad, oportunidades laborales, oportunidades sociales?
Enfoncado a la realidad que viven las personas con discapacidad en nuestra sociedad.
Si para cualquier persona la adolescencia es un proceso de cambios y de alguna u otra forma se les invisibiliza, en la persona con discapacidad es el mismo proceso, y aunado a esto su condición de discapacidad.
Mi esperanza con la investigación es revelar una realidad que está oculta, y en la cual al igual que con el resto de temas de los compañeros existen mitos y secretos
domingo, 31 de mayo de 2009
miércoles, 27 de mayo de 2009
Aporte a la clase del 27 de mayo
La clase de hoy me pareció muy interesante ya que al exponer cada uno los posibles temas para el atelier educativo, amplia el panorama de lo que se va trabajar en el curso.
Me entusiasma mucho la fluidez con la que se dio la clase, y la dinámica grupal en la cual todos tenemos la oportunidad de participar, y de compartir un poco las experiencias personales, ya que esto hace que el aprendizaje sea muy significativo.
Creo que el curso está cumpliendo con el lema que para mí describe la educación (por lo menos desde mi práctica profesional), debemos aprender y a la vez disfrutar, ese debe ser el objetivo de la educación en todo sentido.
Realmente para mí el aprendizaje más significativo fue concluir que la pubertad y la adolescencia son procesos diferentes que no necesariamente inician en el mismo momento.
Me entusiasma mucho la fluidez con la que se dio la clase, y la dinámica grupal en la cual todos tenemos la oportunidad de participar, y de compartir un poco las experiencias personales, ya que esto hace que el aprendizaje sea muy significativo.
Creo que el curso está cumpliendo con el lema que para mí describe la educación (por lo menos desde mi práctica profesional), debemos aprender y a la vez disfrutar, ese debe ser el objetivo de la educación en todo sentido.
Realmente para mí el aprendizaje más significativo fue concluir que la pubertad y la adolescencia son procesos diferentes que no necesariamente inician en el mismo momento.
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